בוגרים עם ל.למידה

כן. לאדם מבוגר החושד שיש לו ליקויי למידה, כדאי לבדוק את הנושא לקראת התחלת הלימודים האקדמאיים, כדי שניתן יהיה לסייע לו בלימודים – להמליץ על אסטרטגיות למידה אותן ניתן ללמוד ו/או להמליץ על התאמות בדרכי הבחנות שיקלו עליו להתמודד עם הלימודים.
 לעתים קרובות, בוגרים החושדים בליקויי למידה עברו מסכת של קשיים וכישלונות בלימודי ביה"ס,  
 וכדאי לבדוק ולהסתייע כדי לפרוץ את מעגל הכישלונות והתסכולים ולהצליח במסלול הלימודים האקדמיים.

לשמחתנו, בשנים האחרונות גוברת המודעות לנושא  לקויי למידה ולצרכים של אוכלוסייה זו  במוסדות להשכלה גבוהה בארץ. מרבית המוסדות האקדמיים משתדלים לקיים שירותי תמיכה מגוונים לסטודנטים לקויי למידה.
חשוב לדעת כי פועלת מזה מס' שנים  עמותת לשם שהנה עמותה לקידום סטודנטים עם לקויות למידה אשר יזמה את פעילותם של מרכזי התמיכה במוסדות האקדמאים ותומכת בהם במהלך השנה.
לצורך  קבלת  מידע מורחב ועדכני בנושא זה מומלץ לפנות לאתר של עמותת "לשם"
   http://HTTP://LESHEM.TELHAI.AC.IL
יחד עם זאת, כדאי לוודא כי במוסד האקדמי אליו אתה רוצה להירשם אכן פועל מרכז תמיכה המתאים לצרכים האישיים שלך.

מבחינת הנהלים של משרד החינוך, אבחון שבוצע מכיתה ז' ואילך תקף עד סוף כיתה יב' ולשיפור ציונים בבחינות הבגרות עד גיל 25. יחד עם זאת, לאור הקשיים שאתה מתאר בפתיחות וברגישות כה רבה, ולאור העובדה שבמהלך השנים חלים שינויים רבים, אנו בהחלט ממליצים לרענן את האבחון, במיוחד לאור העובדה שאתה מתעתד לגשת לבחינה פסיכומטרית. תוכל לבצע את האבחון באחד מסניפי ניצן הקרוב למקום מגורייך.

דיסקלקוליה מתבטאת בקושי ברכישה תואמת-גיל של מיומנויות החשבון. הקשיים ניכרים בהבנת מושגים מרכזיים בחשבון ובקשיים בעשיית פעולות החשבון. אצל כמה מן התלמידים ניכר קושי בהבחנה הכמותית (כגון השוואה בין כמויות, יכולת אומדן) ובהבנה של רצף (כגון רצף של מספרים ורצף פעולות חשבוניות), וכן ניכרת בהם לקות שפה (כגון אי יכולת ללמוד מונחים מתמטיים או לתרגם בעיה מילולית לתרגיל).
דיסקלקוליה לרוב מתגלה בגיל הצעיר.
טוב עשית שהחלטת לפנות ליועצת במכללה בה את לומדת והיא ודאי תפנה אותך למקום בו תוכלי לעשות אבחון מקצועי שיוכר על ידי המוסד בו את לומדת. הכרה באבחון תאפשר גם מתן התאמות לדרכי ההיבחנות שודאי יקלו עליך.

בהחלט תוכל לעבור אבחון בניצן.

על פי הנחיות משרד החינוך, האבחונים הדרושים במקרה זה הם:

א. אבחון דידקטי כללי בתוקף

ב. אבחון ספציפי במתמטיקה

ג. יתכן ויהיה צורך באבחון פסיכולוגי בהתאם להתאמות שיומלצו באבחון במתמטיקה.

אנו מציעים שבנוסף לכך תיצור קשר טלפוני עם יועץ/ת בניצן (גלית או רמי) להסבר מפורט יותר,

 טל'  03-5372266 , שלוחה 202.

מכללת סמינר הקיבוצים, בשיתוף עם אגודת ניצן ועמותת לשם, הקימו את מכינת ניצני מהו"ת.

המכינה פועלת במסגרת מכללת סמינר הקיבוצים, בראשותה של גב' נעמי וורמברנד  ומטרתה לסייע לאנשים עם ליקויי למידה לשפר את יכולות הלמידה שלהם ולהתכונן ללימודים אקדמאיים. המכינה מספקת התנסויות מתאימות וכן תמיכה רגשית, ברמה האישית והקבוצתית.

לפרטים נוספים לחץ כאן או התקשר לטל'  6901217 - 03 .