בוגרים עם ל.למידה

לקויות למידה מאותרות בשלבים שונים בחיים והקשיים באים לידי ביטוי באופן שונה לאורך החיים. ניתן לעבור אבחון גם בגיל מבוגר, לבחון את הקשיים הקיימים כיום ולשקול מתן התאמות במידת הצורך.
את מוזמנת להתייעץ עם רמי גרטלר, ראש תחום אבחון וטיפול באגודת ניצן, המאבחן ומייעץ בין השאר למבוגרים עם לקויות למידה  כתובת הדוא"ל שלו:  rami@nitzancenter.org, או טלפונית -  03-5372266 , שלוחה 202. 

בראש ובראשונה היינו ממליצים לך על שיחת ייעוץ עם מומחה ללקויות למידה והפרעות קשב וריכוז. בשיחה זו תציגי את קשייך ותקבלי מושג על האפשרויות העומדות בפניך. סביר להניח שהצעד הבא יהיה אבחון, אלא שביחד תחליטו איזה סוג אבחון מתאים לך. בעקבות השיחות ו/או האבחון, יומלצו בפניך תוכניות טיפוליות שונות. אנו כאן, באגודת ניצן נשמח לעזור לך במידה ותבחרי להעזר בנו. לאחרונה אף הקמנו קבוצת תמיכה למבוגרים.

לקויות למידה הן "מתנה" לכל החיים. אך מהניסיון אנו רואים, שהיכולת להתמודד מתחזקת. שינויים רבים בהתייחסות ובהשפעה של לקויות הלמידה על האדם המבוגר. בראש ובראשונה, אנו לומדים להתמודד טוב יותר עם הבעיות השונות וליצור מעקפים לחלק ניכר מהם. אנשים רבים מאמצים לעצמם דרכי חיים מסוימות המתאימות ללקויות השונות כך שלעיתים חולשות הופכות ליתרונות. אך בעיקר, ההתמודדות עם החיים שונה מזו הנדרשת בביה"ס, כך שאינך צריכה להתמודד עם קשיים אלו באינטנסיביות ובעוצמה של בית הספר ושל חוויות הילדות.
אך יש צמתים מסוימים בחיים, בהם לקויות הלמידה ו/או הפרעות הקשב והריכוז, מרימות את ראשן. בעיקר בתקופות שינוי ובהסתגלות למצבים חדשים. משרה חדשה, לימודים, לחצים ושינויים בחיי המשפחה, דרישות הזוגיות, מעבר ממקום למקום ועוד כהנה וכהנה שינויים משפיעים על כל אדם. בעזרת הערכות נכונה, מערך תומך של חברים ומשפחה, ולעיתים בסיוע של אנשי מקצוע, ניתן להקל את המשברים הללו, להתמודד אתם כראוי ואף לצאת מהם מחוזקים.
אנו בניצן פתחנו מענה לאוכלוסיית הבוגרים באמצעות מרכז "ניצן+ למבוגרים" אשר נותן תמיכה למבוגרים עם לקויות למידה וקשיי קשב וריכוז. המרכז מספק תחת קורת גג אחת שירותי אבחון וטיפול אשר מקדמים אותם באחד או יותר מתחומי החיים בהם הם זקוקים לתמיכה והכוונה.
בשנים האחרונות גדלה הדרישה והביקוש לגוף שייתן מענה לצורך של אנשים מבוגרים בתחום תכנון קריירה המקיף את התחומים הבאים: עבודה, לימודים, פנאי וקהילה.

אבחונים ניתן לערוך בכל גיל וחשוב לאבחן את מקור הקושי כדי שניתן יהיה לטפל ולהפחית את התסכולים שאנשים רבים גוררים איתם לאורך החיים...
אבחוני קשב וריכוז מתבצעים על ידי פסיכיאטרים ונוירולוגים מומחים לקשב וריכוז, המתמחים גם על פי קבוצות גיל. חשוב לפנות לגורם המתאים, היינו מומחה לקשב וריכוז בקרב מבוגרים. כמו כן, יש לקחת בחשבון שפעמים רבות הקשיים משולבים: לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז פעמים רבות יופיעו בו זמנית ולכן חשיבות האבחון המדויק, כדי להבחין בין השאר מה ראשוני ומה משני. הקשיים שאתה מתאר עשויים להיות מורכבים ולכלול לא רק הפרעת קשב וריכוז ולכן חשובה ראייה רב מימדית ורחבה של הבעיה, שקיימת בחלק ממכוני האבחון, כמו גם במרכז האבחון הרב תחומי של אגודת ניצן. תהליך האבחון במרכז האבחון הרב תחומי בניצן כולל פגישת היכרות (אינטייק) עם מאבחנת, המלווה את תהליך האבחון כולו, כולל את הראיון הקליני המתבצע עם הפסיכיאטרית. כך ניתנת ההזדמנות לאנשי מקצוע מתחומים שונים להתרשם ולהתייעץ, לשקול קיומם של קשיים אחרים או נוספים, המצריכים לעיתים טיפולים או אבחונים אחרים (אבחון דידקטי לדוגמה).
ולסיום, אנחנו רוצים להדגיש שחשוב מאד לאבחן ולטפל, כדי שתוכל להגשים את הפוטנציאל הגלום בך ולהסיר את החסמים להצלחתך.

זה נכון שלעתים מורגשת עייפות גדולה בזמן ביצוע מטלות מנטליות עם קיומה של הפרעת קשב וריכוז או לקויות למידה. התיאור של קושי להתעורר בבוקר ותחושת עייפות במהלך היום, יכולים לעורר חשד גם לקיומה של הפרעת שינה. אגב, הצורך לישון או ירידה באנרגיות בצהריים היא אוניברסלית ונובעת משינויים הורמונליים קטנים יותר אך דומים לאלה שבלילה. 

כל הכבוד לך על רצונך להבין את עצמך, ולהמשיך ולהתקדם. ולדעתי זה אכן תמיד אפשרי. את מתארת מאפיינים של הפרעת קשב וריכוז. כדאי לך לפנות למומחה בתחום זה שהינו בד"כ פסיכיאטר שמתמחה בנושא הפרעות קשב וריכוז, או רופא נוירולוג. לנו בניצן יש מרכז רב תחומי בו תפגשי עם פסיכיאטר בלווית איש חינוך המתמחה באבחון וטיפול באנשים עם לקויות למידה. לעיתים יהיה צורך בבדיקה נוספת הנעשית בעזרת מחשב בכדי לוודא את הפרעת הקשב, ולראות על איזה תחומים היא משפיעה. חלק נוסף של הבדיקה הממוחשבת נעשה לאחר לקיחת ריטלין, וזאת בכדי לבחון אם וכיצד לקיחת הכדור עוזרת לך להתמודד.
במקרים רבים אנו ממליצים להעזר בטיפול נוסף, לעיתים בהוראה מתקנת, שגם היא אפשרית לכל גיל, ולעיתים בעזרת אימון הניתן ע"י מאמן המתמחה בנושא זה ואשר ילווה אותך בזמן הלימודים במידה שתזדקק לך ושאותה תקבעו ביחד.

בד"כ לקות למידה והפרעת קשב וריכוז מאותרות בגיל מוקדם. ישנם אנשים המפתחים לעצמם מעקפים ופיצוי לקשייהם, באופן מוצלח העוזר להם להתמודד בשנות הלימודים המוקדמות. רק בלימודים הגבוהים, כשהדרישות ברמה גבוהה יותר, והלחץ אינטנסיבי יותר, הם מאתרים את לקות הלמידה. במידה והנושא מהווה קושי בתיפקודך, כדאי להתייעץ עם איש מקצוע שיעזור לך להחליט אם יש לך איזושהי בעיה מוכרת ומוגדרת, ואיך כדאי להתמודד אתה.

באופן עקרוני הלימודים באוניברסיטה הפתוחה דורשים רמה מאד גבוהה של משמעת עצמית, המשולבת ביכולת למידה עצמאית. אני יודעת שכיום זה פחות מדויק וישנה הנחיה יותר מאשר בעבר, אך עדיין הלמידה וקצב ההתקמדות נעשים באופן אינדבידואלי. עבור חלק מהאנשים צורת למידה זו מאפשרת מרחב תמרון שנוח עבורם ומאפשרת לשלב את הלימודים יחד עם עבודה ועיסוקים נוספים. עבור סטודנטים עם לקויות למידה וקשיי קשב יש בכך יתרון אך עלול גם להיות בכך חסרון. העדר מסגרת מובנית ומוגדרת, הצורך ללמוד לבד וההתקדמות על פי קצב אישי יכולים להקל על סטודנטים עם לקויות, אך עלולים להיות גם בעוכריהם בשל אותן הסיבות ובשל הצורך להתמודד עם כמויות אדירות של חומר, יכולת ההתמדה הגבוהה שנדרשת וכן הלאה.
שאלה זו מאד מאד אישית ומה שמתאים לסטודנט עם קשיים מסוימים לא מתאים לסטודנט אחר שיכול להיות שיש לו את אותם הקשיים בדיוק אך מדובר באישיות שונה, בסגנון למידה שונה, ברמת מוטיבציה שונה, במקורות תמיכה שונים. כדאי לבחון עם המוסד האקמי את הסוגיות הללו ותמיד כדאי להתייעץ עם כמה מוסדות להשכלה גבוהה, לשאול סטודנטים נוספים ובעיקר בעיקר ללמוד להכיר את עצמך. את זה נכון לעשות בהתייעצות עם אנשים שזהו המקצוע שלהם, כמו יועצים תעסוקתיים שמתמחים באוכלוסיה עליה אנו מדברים, של סטודנטים עם קשיי למידה וקשיי קשב. החוכמה היא להתחיל את הלימודים אך גם לסיים אותם ולהשלים את המסלול הלימודי בהצלחה.