לקויות למידה

ישנם מספר סוגי זיכרון. זיכרון לטווח קצר הינו זיכרון מיידי לנושאים שמתרחשים או נלמדים עכשווית. כדי לקבל אבחנה מדויקת בנושא זה מומלץ לבצע אבחון מלא ומפורט.

מדבריך לא ברור האם אובחנת אי פעם בעבר. אנו ממליצים לך לעשות אבחון שיכלול בדיקה של יכולות השפה האנגלית. מבחינה טיפולית, הדרך הטובה ביותר היא להתאמן הרבה בדיבור ובחשיפה לשפה האנגלית. 
רצוי להיעזר במורים מיוחדים, שלמדו שיטות הוראה מתקנת באנגלית.

אכן כדברייך, לא כל קושי בלמידה הוא בהכרח לקות ולא כל קושי דורש אבחון. אנו נמליץ על אבחון במקרים בהם יש פערים משמעותיים בין תפקודים שונים בלמידה ו /או בתפקוד בכלל, או כאשר הילד לא ממצה את הפוטנציאל שלו, כלומר כשקיימת תחושה ברורה שהילד מתפקד נמוך באופן משמעותי בהשוואה ליכולותיו. במקרים כאלו נמליץ על ביצוע אבחון, בכדי לעשות אבחנה מבדלת באשר לקיומה של לקות למידה כזו או אחרת והמלצה על דרכי התערבות. 

מדבריך נראה כי כדאי לשוב לשיחת הבהרה עם מי שאבחן את בתך כדי שיסביר את המלצותיו. 
ככלל, באסטרטגיות למידה הכוונה ללמידת דרכים בהן ניתן לעקוף את הקשיים הספציפיים של ילדתך. לשם כך יש לפנות למורה להוראה מתקנת, שיכולה לסייע לה לרכוש אסטרטגיות אלה. מורות להוראה מתקנת ניתן למצוא באופן פרטי ובסניף ניצן הקרוב למקום מגוריך. רשימת הסניפים מופיעה באתר ניצן. על פי שיקוליו, ביה"ס לעיתים מסייע בלמידה מותאמת בקבוצות קטנות, אם כי לא די בכך ויש צורך בהוראה מתקנת פרטנית על ידי מומחה להוראה מתקנת. מומלץ לפנות ליועצת ביה"ס בנושא עם ממצאי האבחון.

כדאי להתייעץ עם המורה המטפלת שלו. האם היא אובדת עצות, או שלדעתה הילד זקוק ליותר זמן. אבחון חוזר כדאי שיעשה אם הוא לא מתקדם ודורך במקום.

הכוונה היא ליכולת לחלק את הקשב ולהתייחס בו זמנית למספר גירויים שונים. כמו כן, פיצול קשב נעשה באופן אוטומטי כאשר עלינו להתמקד בנושא מסוים ולהתעלם מגירויים אחרים, לא רלוונטיים, בו זמני

לקויות למידה מתגלות בשלבים שונים במעגל החיים, כך שגם אם בתך לא אובחנה עד היום, ייתכן שיש צורך באבחון כדי לאתר את הקשיים הספציפיים ולסייע לה. מומלץ להתייעץ עם צוות ביה"ס - מורים, יועצת חינוכית וכו'. צוות אגודת ניצן ישמח לתת מענה לשאלותיך בטלפון - 03-5372266.

מתיאורך, יתכן בהחלט שמדובר בקושי כלשהו בתחום הלמידה. חשוב לציין שלעיתים קיימים קשיי למידה ו/או קשיי קשב וריכוז ו/או קשיים תחושתיים לצד יכולת אינטלקטואלית גבוהה ויותר. אנו ממליצים לפנות להתייעצות עם מומחה בתחום לקויות למידה. באגודת ניצן אנו מקיימים שיחות ייעוץ והנחיה למתן מענה ראשוני, ובמקרה הצורך אבחון והמשך טיפול.

לעיתים אי עמידה בזמן, או איטיות בתפקוד, נגרמת כתוצאה מלקות למידה שמקורה במנגנונים שעומדים ביסוד הקריאה ו/או הכתיבה ו/או ביצוע פעולות חשבוניות. איטיות או בלבול יכולים לנבוע גם מבעית קשב. לעיתים זה יכול להיגרם כתוצאה מגורמים רגשיים. בד"כ קשה לקבוע בלי אבחון. 
כשעוברים אבחון, אם מסתבר שהבעיה נובעת כתוצאה מלקות, ניתן לקבל התאמות. אחת ההתאמות הניתנות היא תוספת זמן. תוכלי לפנות לאינו להתייעצות בדבר הצורך באבחון.

לא ניתן להעריך את משך ההוראה המתקנת או הטיפול , כל מקרה הוא אינדיווידואלי. יש לציין כי על מנת להשיג תוצאות יש צורך בעבודה עם מומחה להוראה מתקנת, פעמיים בשבוע ללא הפסקות ממושכות. 
ספרות מחקרית טוענת כי לקויות למידה אינן נעלמות אך בעזרת הוראה מתקנת יעילה ניתן ללמוד להתגבר על הקשיים ולעקוף את הלקות.