הורים שואלים

לבנך אין כל רצון להכין שיעורי בית כי מאד מאד קשה לו. כשהוא יודע שאין סיכוי שיצליח או שהמשימה כל כך קשה עד שדורשת ממנו משאבים וכוחות בלתי הגיוניים, ברור שהוא חסר מוטיבציה לבצע אותה. ניכר כי בנך מתמודד עם קשיים אמיתיים ומשמעותיים ואינו מטופל באופן שמיטיב עמו. בשלב זה התעקשות על הכנת  שיעורי בית יכולה רק לקלקל את הקשר ביניכם וזהו חלק שחשוב מאד לשמר. אני מציעה לאסוף את כל האבחונים ולגשת לשיחת ייעוץ במכון שמתמחה בנושא או בסניף ניצן הקרוב לאזור מגוריך. איש מקצוע צריך לראות את כל החומר הרלוונטי ולסייע לכם לבנות תכנית עבודה עבור בנך. ייתכן אפילו שיש צורך בחוו"ד נוספת לגבי הפרעת הקשב. את מוזמנת לפנות למרכז הארצי של אגודת ניצן בטלפון 03-5372266 ולבקש להתייעץ טלפונית איך אפשר להתקדם. 

מומלץ לחבב את הקריאה על ילדים המתקשים בכך באמצעות טקסטים אליהם יותר יתחברו. לדוגמה, אם יש אח קטן, אפשר לבקש מהילד להקריא לו סיפור קצר וקל. כמו כן ניתן לרכוש עבורו ספרי קומיקס, חוברות או מאמרים העוסקים בנושאים שמעניינים אותו כמו ספורט וכן הלאה.
בכל מקרה, במידה ואכן הקושי בקריאה כל כך משמעותי, לא כדאי לעמת את הילד עם קריאה של חומר לימודי היות ועל ידיעת חומר זה הוא נבחן. כדאי להקל עלי ולסייע לו עם חומר הקריאה של בית הספר ולתרגל את הקריאה באמצעים אחרים.
קיימת תכנית מצוינת ללימוד קריאה באמצעות המחשב שפותחה על ידי מט"ח ומיועדת לילדים עם לקויות למידה וקשיים ברכישת הקריאה שנקראת "הסוד של מאיה".
ילדים אוהבים מאד עבודה עם מחשב ומיודדים מאד עם הטכנולוגיה. אם תכנסי לאתר של מט"ח, תחת חינוך מיוחד ולאחר מכן לקויי למידה תוכלי למצוא הדגמה של התכנית ולהתקשר אליהם לרכוש מנוי. הפעילויות אמנם מיועדות לילדים צעירים יותר, אך לילד כה מתקשה הן יכולות להתאים. משחקי המחשב הם בכלל דרך מצוינת ללמוד קריאה באופן מהנה ולמט"ח יש כמה הצעות נוספות בנושא מיומנויות קריאה - כדאי לגלוש באתר שלהם ולראות מה עוד קיים.
בכל מקרה חשוב לציין שיש ללוות את הילד בהוראה מתקנת טובה ומתאימה כדי לנסות ולשפר את נושא הקריאה. במידה ואין התקדמות לאחר מספר חודשים, לעצור ולראות מה ניתן לעשות אחרת כדי לקדם אותו ואפילו לשוב ולהתייעץ עם המאבחנת ולבנות תכנית עבודה מתאימה.

מומלץ לחבב את הקריאה על ילדים המתקשים בכך באמצעות טקסטים אליהם יותר יתחברו. לדוגמה, אם יש אח קטן, אפשר לבקש מהילד להקריא לו סיפור קצר וקל. כמו כן ניתן לרכוש עבורו ספרי קומיקס, חוברות או מאמרים העוסקים בנושאים שמעניינים אותו כמו ספורט וכן הלאה.
בכל מקרה, במידה ואכן הקושי בקריאה כל כך משמעותי, לא כדאי לעמת את הילד עם קריאה של חומר לימודי היות ועל ידיעת חומר זה הוא נבחן. כדאי להקל עלי ולסייע לו עם חומר הקריאה של בית הספר ולתרגל את הקריאה באמצעים אחרים.
קיימת תכנית מצוינת ללימוד קריאה באמצעות המחשב שפותחה על ידי מט"ח ומיועדת לילדים עם לקויות למידה וקשיים ברכישת הקריאה שנקראת "הסוד של מאיה".
ילדים אוהבים מאד עבודה עם מחשב ומיודדים מאד עם הטכנולוגיה. אם תכנסי לאתר של מט"ח, תחת חינוך מיוחד ולאחר מכן לקויי למידה תוכלי למצוא הדגמה של התכנית ולהתקשר אליהם לרכוש מנוי. הפעילויות אמנם מיועדות לילדים צעירים יותר, אך לילד כה מתקשה הן יכולות להתאים. משחקי המחשב הם בכלל דרך מצוינת ללמוד קריאה באופן מהנה ולמט"ח יש כמה הצעות נוספות בנושא מיומנויות קריאה - כדאי לגלוש באתר שלהם ולראות מה עוד קיים.
בכל מקרה חשוב לציין שיש ללוות את הילד בהוראה מתקנת טובה ומתאימה כדי לנסות ולשפר את נושא הקריאה. במידה ואין התקדמות לאחר מספר חודשים, לעצור ולראות מה ניתן לעשות אחרת כדי לקדם אותו ואפילו לשוב ולהתייעץ עם המאבחנת ולבנות תכנית עבודה מתאימה.

שאלתך אינה כוללת אינפורמציה מספקת כמו גיל הילד, האם אובחן וכן הלאה ולכן ננסה להשיב באופן כללי. קודם כל ילד מתקשה יודע שהוא מתקשה... כל אחד מאיתנו זקוק לעזרה בתחומים בהם הוא מתקשה ואין אחד מאיתנו שלא קשה לו באיזשהו תחום. המסר העיקרי הוא שאין בושה ואין רע בפנייה לעזרה ובקבלתה וכמבוגרים חשוב שנדגים לילדים כיצד גם אנחנו מבקשים עזרה, במה אנחנו מתקשים. הכי חשוב זה לא לחשוש לסייע ולנסות להפוך את העזרה לפעילות מהנה. בקש מילדך להראות לך מה הוא לומד, מהם שיעורי הבית שלו, שב איתו באווירה נוחה ונעימה, אל תהיה שיפוטי ואל תעביר ביקורת על כך שאינו יודע. במרבית המקרים כשאנחנו מרגישים נוח עם נושא מסוים, כמו בקשת עזרה גם ילדינו מרגישים עם כך נוח...
אם מדובר בילד צעיר, קל יותר לסייע לו וניתן ללמד דברים רבים דרך משחק והמחשות. אז גם יש להורים מקום הרבה יותר נרחב, כמובן רק במידה שאין זה כרוך במתחים ומריבות.
במידה ומדובר בילד גדול יותר, לא תמיד אנו כהורים מכירים מספיק את החומר ושיטות הלימוד בביה"ס ואז חשוב לבחון את קשייו של הילד ולשוחח בפתיחות על הקשיים. כדאי להיוועץ בשלב מאוחר יותר גם בצוות ביה"ס. החשוב ביותר הוא להיזהר מלקלקל את היחסים הטובים המושתתים על אהבה, הקשבה וחיבה עם ילדינו ולא להפוך לדמויות סמכות של "מורים" היות ואז ניגע בדיוק בנקודות הרגישות. ילדים זקוקים הרבה פעמים להוראה מתקנת, לחונך, למורה ולא להורה שילמד אותם.