תכנית B-Friendly לתלמידים שוני צרכים

לפיתוח כישורים חברתיים ורגשיים בעידן הרשתות החברתיות

תכנית מס' 51304 מאושרת במאגר התכניות גפ"ן

על התכנית

תלמידים שוני צרכים המשולבים בבתי ספר רגילים עלולים למצוא עצמם בסיטואציות חברתיות מורכבות במרחב הפיזי והוירטואלי, ולחוות קושי ביצירה או בשימור של חברויות. אתגרים אלו עלולים לפגוע בהשתלבותם בחברת הילדים – תהליך קריטי להשתלבות והכלה מוצלחת במסגרת החינוכית והחברתית.

תכנית B-Friendly הינה תכנית מניעתית התערבותית, אשר מסייעת לילדים בשיום רגשות, חיזוק תחושת המסוגלות והדימוי העצמי, הבנת סיטואציות חברתיות שונות ורכישת אסטרטגיות התמודדות יעילות עימן. התכנית מובילה לשינוי התנהגותי ומסייעת בצמצום תופעות של שיימינג, חרם וניכור חברתי.

במהלך המפגשים מוצגים למשתתפים תרחישים חברתיים מאתגרים מנקודות מבט שונות, באמצעות ממשק דיגיטלי חוויתי. התרחישים המוצגים בממשק משמשים כמנוף לדיון הקבוצתי. התהליך הקבוצתי יסייע לילדים לחוות חוויה מתקנת של קשרים חברתיים חיוביים.

התכנית מיועדת לבתי ספר המשלבים תלמידים שוני צרכים, ומתאימה לכיתות בהן לומדים תלמידים עם: לקויות למידה, הפרעת קשב וריכוז, אוטיזם בתפקוד גבוה ואתגרים חברתיים.

מטרות התכנית

  • הבנה עצמית והבנת האחר.
  • שיפור השליטה העצמית והויסות הרגשי.
  • פיתוח אמפתיה וחמלה.
  • שיפור כישורים חברתיים.
  • הקניית אסטרטגיות התמודדות במצבים חברתיים שונים.
  • בניית קשרים חברתיים בקבוצה ומחוצה לה.

פיתוח התכנית

התכנית פותחה על ידי ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית אגודת ניצן ומבוססת על שיטת ה- E.C.C לאימון רגשי קוגניטיבי (Emotional Cognitive Coaching).

פרטים נוספים

  • התכנית מועברת על ידי מנחים מומחים לעבודה רגשית עם ילדים.
  • מיועדת לתלמידי כיתות ד'-ט'.
  • כוללת 12 מפגשים שבועיים.
  • פועלת בשילוב ממשק דיגיטלי.

אל תתנו לאתגרים חברתיים לעצור את תלמידיכם

הצטרפו לבתי הספר המפעילים את תכנית B-Friendly והפכו אתגרים להזדמנויות

לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

ללמוד את כללי המשחק במגרש הבית ספרי

ללמוד את כללי המשחק במגרש הבית ספרי

ילדים עם לקויות למידה והפרעת קשב חווים עולם חסר שקט, חסר ארגון, מבולבל, לא עקבי, מתיש ומציף. הם מתקשים להתנהל בסביבתם ולרוב אינם זוכים בהצלחה ובשבחים. כאשר הם מבינים מה עליהם לעשות, הם מתקשים לאסוף את עצמם ולהתמיד כדי להשלים את המשימה.

קבלת תעודות

איך להגיב לתעודה של הילד? הארץ

חלוקת תעודות היא חוויה שמחה ומרגשת לחלק מהילדים, אך לא פשוטה לרבים אחרים. ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית ניצן בעצות להורים, כיצד תוכלו לתווך לילדכם את האירוע באופן מיטבי, לעודד אותו להשתפר, לחזקו ולהעצימו.

אבחון לקויות למידה

לא רק אבחון – זכויות

הילד מתקשה והמורה חושדת שזו לקות למידה? לפני שאתם רצים לאבחון כדאי שתעצרו לעשות סדר. למה לא לעשות אבחון פסיכו-דידקטי למרות המלצת ביה"ס, אילו התאמות מגיעות במבחנים ומה עושים אם מרגישים שהמורה לא מסייעת מספיק?