המורה כמאמן – קידום שלומות (well Being) של אנשי חינוך

תכנית מס' 51362 מאושרת במאגר התכניות גפ"ן

על התכנית

תכנית פורצת דרך של אגודת ניצן שתהפוך את חדר המורים למקום של צמיחה, תמיכה והעצמה. בתכנית תגלו את הכוח הטמון בגישת האימון הרגשי-קוגניטיבי לחיזוק השלומות של המורה והעצמתו בהתמודדותו עם האתגרים היומיומיים.

התכנית פותחה על ידי ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית אגודת ניצן ומבוססת על שיטת ה-E.C.C לאימון רגשי קוגניטיבי (Emotional Cognitive Coaching) המיושמת בארץ ובחו"ל בהצלחה רבה, מעל ל-15 שנה ומלווה במחקר בשיתוף האוניברסיטאות המובילות בישראל.

מטרות התכנית

  • חיזוק השלומות (Well Being) ​של המורה
  • מתן כלים אימוניים ליצירת דיאלוג מקדם עם תלמידים
  • יצירת שפה משותפת בחדר המורים
  • העצמת המורה בהתמודדותו עם האתגרים היומיומיים בעבודתו ובחייו
  • פיתוח תובנות ואמפתיה ביחס לקשיים הלימודיים, הרגשיים והחברתיים של הילדים

מנהלים ומורים משתפים

הצטרפו אלינו למסע מרתק של צמיחה והתפתחות אישית ומקצועית
וקחו חלק בשינוי מערכת החינוך

לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

בשלות לכיתה א'

איך תדעו שהילד בשל לכיתה א'?

המעבר מגן חובה לבית הספר הוא שלב משמעותי במעגל החיים. בשנים האחרונות יש נטייה גוברת מאשר בעבר, להשאיר שנה נוספת בגן החובה את הילדים לגביהם יש היסוס האם הם בשלים, עצמאים ומוכנים למשימות הלימודיות, החברתיות והרגשיות, שיוטלו עליהם בבית הספר.

השתלבות בשוק העבודה

השתלבות בשוק העבודה: אוטיזם עם תפקוד גבוה

שילוב בוגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה בשוק העבודה מחייב התאמות רגישות אך מביא לתוצאות חיוביות גם עבור העובדים וגם עבור המעסיקים. המאמר סוקר את המאפיינים הייחודיים של אוכלוסייה זו