
״בוקר טוב ילדים, ברוכים הבאים לכיתה ב׳. אני מבקשת מכולם להוציא ספר ולהתחיל לקרוא. עוד מעט נקרא כולנו יחד״. זיעה קרה מתחילה לכסות את פניי. אני מנסה לעבור עם אצבע מנחה בין שורות הספר, כדי שהמורה תחשוב שאני קוראת

אריק, שכונה בילדותו "ילד לא רגיל", התמודד עם קשיי קשב וריכוז משמעותיים. הוא נדד בין שמונה מסגרות חינוכיות שונות, כולל תקופות בחינוך המיוחד. "מי בכלל רוצה להיות ילד רגיל" אומר אריק, "הפרעת הקשב, כל עוד יודעים לזהות ולמנף אותה היא מתנה.

This study evaluated a structured, manual-based intervention for mothers of children diagnosed with specific learning disabilities (SLD) and/or ADHD, aimed