מערך דיור ניצן פתח תקווה

על המערך

מערך הדיור ניצן פתח תקווה אשר הוקם בשיתוף האגף לשירותים חברתיים בעיר, מהווה פתרון דיור קהילתי לבוגרים עם לקויות למידה, קשיי הסתגלות ותפקוד, ובוגרים על הרצף האוטיסטי בתפקוד גבוה. המערך משמש בית וקהילה שיקומית המעודדת התפתחות אישית, תעסוקתית וחברתית. המערך מציע מסגרת המשלבת איכות חיים גבוהה עם ליווי מקצועי בכל תחומי החיים. כשלוחה של מערך הדיור ניצן מודיעין, אנו מביאים את המומחיות והניסיון המוכח לפתח תקווה. שיתוף הפעולה עם המשפחה והקהילה מהווה אחד מעקרונות היסוד של המערך.
מערך דיור ניצן פת

שירותי המערך

המערך מציע מסגרת בטוחה ומוגנת המאפשרת תחושת שייכות וביתיות הכוללת:

  • תכנית טיפולית אישית מותאמת לדייר.
  • מגוון סדנאות והדרכות בתחומי החיים השונים.
  • צוות מקצועי ומנוסה הכולל רכזת טיפול, אם בית ומדריכות שיקומיות.
  • שילוב של טיפולים פרטניים עם פעילויות קבוצתיות.
  • דגש על פיתוח כישורי חיים עצמאיים וניהול כלכלי בצורה מיטבית.
  • גישה הוליסטית המשלבת היבטים של גוף ונפש.

ליצירת קשר

כתובת: משה סנה 28 , שכונת אם מושבות פתח-תקווה
מנהל מערך הדיור: מיכה אורן
טלפון: 054-8121717
מייל: mica@nitzancenter.org

בשיתוף עם האגף לשירותים חברתיים בפתח תקווה אנו מחויבים ליצירת סביבה תומכת ומעצימה המעודדת צמיחה אישית, פיתוח עצמאות, חיזוק הביטחון העצמי ושילוב מיטבי של הדיירים בקהילה הרחבה. המחויבות הזו באה לידי ביטוי בכל היבט של עבודתנו – החל מהתכנון האישי והטיפול המותאם, דרך פיתוח כישורי חיים יומיומיים וחברתיים, ועד לליווי מתמשך ורגיש המכבד את הייחודיות והפוטנציאל הטמון בכל דייר
לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

לשחרר באהבה

לשחרר באהבה

"לשחרר באהבה" הוא השלישי בסדרת ספרים בנושא אימון הורים, וכקודמיו מבקש לחזק את מקומם והתמודדותם של ההורים במשפחה ובבית הספר. הספר מלווה תהליך אימוני שלם, מראשיתו ועד היום,

מן התקשורת-תמונה כללית לרדיו

עו"ד ענבל דניאל-פרץ בראיון לקול ברמה

ענבל, שהתמודדה עם לקויות למידה שאובחנו רק בגיל 21 באגודת ניצן, מדגישה כיצד האבחון העניק לה את האומץ והביטחון להאמין ביכולותיה. כיום היא מנחה ומאמנת מצליחה לתהליכי שינוי והתפתחות.

אמנות השרבוט בגיל הרך

אמנות השרבוט בגיל הרך

זמן רב בטרם אנו זוכים לראות את ילדינו כותבים או קוראים, עלינו לספק להם גירויים ורקע המעודדים מוטיבציה לכתיבה וקריאה. חשוב לשים דגש על צעדים ראשוניים לתחילת הכתיבה במיוחד למילים אשר כתיבתן מהווה ביטוי בשימוש יומיומי.