מחקרים
מפתחים הבנה, מטפחים הצלחה
אגודת ניצן רואה חשיבות רבה בקידום הידע וההבנה של לקויות למידה והפרעת הקשב ופועלת לשיפור מתמיד של השירותים וההתערבויות שהיא מציעה. במסגרת פעילותה, ניצן משתפת פעולה עם חוקרים ומומחים מובילים בתחום, במטרה לפתח ולבחון גישות חדשניות לטיפול, לאבחון ולהדרכה. מחקרים אלה תורמים להבנת הצרכים של ילדים, הורים ואנשי חינוך, ומסייעים בגיבוש כלים מעשיים לקידום השתלבותם והצלחתם של ילדים ובוגרים עם לקויות למידה בחברה ובמערכת החינוך.
המחקר בחן תוכנית מובנית המבוססת על מודל רגשי-קוגניטיבי-התנהגותי, שנועדה לחזק את התמודדות האימהות, תפקוד המשפחה והסתגלות הילדים. השתתפו בו 73 אימהות לילדים עם SLD ו/או ADHD, שחולקו לקבוצת ניסוי וביקורת.
המחקר השווה טיפול קבוצתי תומך-ביטויי בקרב 93 הורים — זוגות לעומת אמהות יחידניות — לילדים עם קשיים לימודיים או רגשיים. נבדקה השפעת סוג ההשתתפות ההורית על ההתמודדות, המתח והמעורבות לאורך זמן.
המחקר בחן שתי התערבויות נגישות להורים לילדים עם ADHD: אימון רגשי בהנחיית מטפל לעומת עזרה-עצמית באמצעות קריאה מודרכת. נבדקו תהליכי הלמידה, המעורבות והשפעת סוג ההתערבות על התפקוד ההורי.
במחקר השתתפו 169 הורים לילדים עם לקויות למידה, והוא השווה בין ייעוץ קבוצתי לאימון אישי. מטרתו הייתה לבדוק כיצד כל שיטה משפיעה על רמות המתח, ההתמודדות והתחושה הנתמכת של ההורים.
