שיטת האימון הרגשי קוגניטיבי Emotional Cognitive Coaching -E.C.C היא שיטת אימון ייחודית להורים לילדים עם הפרעת קשב ולקויות למידה, אשר פותחה על ידי ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית אגודת ניצן. השיטה פועלת בארץ ובעולם מעל לעשור והיא מבוססת מחקר מדעי.
זוהי שיטת התערבות קצרת מועד הממוקדת בהורה והופכת אותו למאמן הטבעי של ילדו. השיטה מסיטה את המיקוד מהילד כ"פציינט העיקרי" אל עבר ההורה ורווחתו, ומספקת לו את ההזדמנות להתבונן פנימה, להכיר את הכוחות והחולשות שלו ולהבין דפוסי התנהגות בולמים ומעכבים בחייו.
מודעות עצמית והגדרת הבעיה מחדש הם שני הכוחות התרפויטיים שבזכותם ההורה מצליח לחולל שינוי משמעותי. השינוי משפיע על מערכות היחסים שלו עם האנשים הסובבים אותו בכלל ועם ילדו בפרט.
האימון מתקיים עם מאמנת הורים מוסמכת מטעם אגודת ניצן במסגרת 12 מפגשים שבועיים בני שעה וחצי כל אחד. ניתן לקיים את המפגשים פנים אל פנים או בזום, להורה אחד או לזוג הורים.
טיפוח וחיזוק הדימוי העצמי, פיתוח מודעות עצמית, חיזוק הביטחון העצמי ותחושת השייכות, שיפור מערכות יחסים.
האימון מתאים להורים לילדים בכל הגילאים, החל מגיל גן חובה ועד לבגרות. השיטה מתאימה במיוחד כאשר ההורה מרגיש מתוסכל, חסר אונים או נמצא במעגל של קונפליקטים מתמשכים עם ילדו.
אימון ההורים בשיטת ה- E.C.C מתמקד בפיתוח כלים מעשיים והעצמה של ההורה. מדובר בתהליך קצר יחסית (12 מפגשים) הממוקד בהווה ובעתיד, בשונה מטיפול פסיכולוגי אשר מאופיין לרוב כתהליך ארוך טווח המתייחס גם לעבר. האימון מתאים להורים הרוצים לרכוש כלים מעשיים להתמודדות יעילה יותר עם קונפליקטים וקשיים עם ילדיהם בחיי היום יום.
האימון מתאים הן להורה יחיד והן לזוג הורים. בשני סוגי האימון המיקוד הוא בחיזוק תחושת המסוגלות ההורית ובפיתוח כלים לניהול המצבים המאתגרים.
רוב ההורים מדווחים על שינויים ראשונים כבר לאחר 4-3 מפגשים. השיטה מתבססת על תובנות מיידיות וכלים מעשיים, כך שהשינוי מתחיל מהר יחסית. השינוי המשמעותי והמתמשך מתרחש לרוב באמצע התהליך ומתחזק לקראת סיומו.
השיטה פותחה במקור עבור הורים לילדים עם הפרעת קשב ולקויות למידה.
במחקרים שנערכו במהלך השנים נמצא כי השיטה מתאימה לכל הורה המתמודד עם אתגרים בחינוך ילדיו – בין אם מדובר בבעיות התנהגות, קשיים רגשיים או חברתיים, ו/או רצון לשפר את מערכת היחסים עם הילד.
האימון מקנה מיומנויות הקשבה פעילה ושימוש בתקשורת מקרבת ואמפטית: איך להקשיב באמת לילד ולהבין את צרכיו, דרכים לביטוי אמפתיה והבנה, טכניקות לעידוד תקשורת פתוחה, כלים להתמודדות עם קונפליקטים, ודרכים ליצירת דיאלוג בונה גם במצבים מאתגרים. המטרה היא יצירת קשר אמיתי עם הילד ובניית אמון הדדי.
הורים רבים מתמודדים עם ילד אחד לפחות הסובל מקשיי למידה, ויודעים להעיד מניסיונם עד כמה הדרך מאתגרת. ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית ניצן מציגה בפניכם את הטעויות הנפוצות שאתם עלולים לעשות, ואיך מומלץ לנהוג אחרת, וואלה בריאות
בריונות היא דרך של אגרסביות אשר יש בה יחסי כוחות לא מאוזנים בין הבריון לקורבן. התופעה מתרחשת בדרך כלל בחברת בני הגיל. בריונות ישירה (כנויי גנאי) או עקיפה (הפצת שמועות) מכסה מגוון התנהגויות, מפגיעה חברתית ועד נזק גופני. לאורך זמן כאשר הבריונות נמשכת האפשרויות העומדות בפני הקורבן מצטמצמות
הפעם הראשונה בה נתקלתי בילד עם לקות למידה הייתה בנסיבות חברתיות. אמו ביקשה להראות לי תעודת סוף שנה שהוא קיבל. התעודה הייתה ללא ציונים ולאורכה היה כתוב "פרא אדם".
