הכשרת אנשי מקצוע באימון הורים בלטביה

לטביה

הכשרת אנשי מקצוע באימון הורים בשיטת ה- E.C.C

בשנת 2016 העבירו ד"ר מלי דנינו וצוות ניצן סדנאות בנושא לקויות למידה והכשרה באימון הורים בשיטת ה-E.C.C, בשיתוף עם משרד החינוך בריגה ואוניברסיטת ליאפיה (Liepāja) בלטביה. כחלק משיתוף הפעולה, התקיים סמינר בן שלושה ימים למחנכים במשרד החינוך בריגה, בהובלת ניצן. הסמינר, שיזמה שגרירות ישראל בלטביה בשיתוף עם משרד החינוך והמדע הלטבי, נפתח על ידי שגרירת ישראל בלטביה, הגברת לירון בר-שדה, אשר קיבלה את פני המחנכים הבכירים שהגיעו מריגה ומרחבי לטביה, וכן את ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית ניצן, ענת כצנלסון וטובה גור-אריה. הגברת בר-שדה בירכה על שיתוף הפעולה בין ישראל ולטביה בתחום החינוך, וד"ר דנינו הביעה את הערכתה על ההזדמנות להציג את פעילות ניצן בלטביה ולשתף מהידע ומהנסיון הרב של העמותה. הסמינר עורר עניין רב וזכה לסיקור תקשורתי – ד"ר דנינו רואיינה על ידי כלי תקשורת לטבים ורוסיים מקומיים, ובהם העיתון "וסטי סגודניה", הרדיו הלטבי והעיתון NRA. הסמינר הסתיים בחשיפה ראשונית של המשתתפים לגישה ולכלים לעבודה עם הורים, ובסיומו הוענקו למשתתפים תעודות השתתפות מטעם ניצן ומשרד החינוך הלטבי.
בהמשך לשיתוף הפעולה, בשנת 2022, העבירו ד"ר מלי דנינו וענת כצנלסון את תוכנית ההכשרה באימון בשיטת ה-E.C.C, בהיקף של 80 שעות, במסגרת לימודי התואר השני בחינוך ובעבודה סוציאלית באוניברסיטת ליאפיה.
לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

חזרה ללימודים

חזרה ללימודים בתקופה מורכבת, הארץ

שנת הלימודים החדשה החלה, ואנו ממשיכים להתמודד עם אי ודאות ומלחמה מתמשכת. כעת, כשהילדים חוזרים למסגרת לימודים לאחר תקופה ארוכה, החזרה לשגרה הופכת חשובה במיוחד, לא רק מבחינה לימודית, אלא גם רגשית. אתם ההורים, מהווים עוגן של יציבות וביטחון בתקופה זו

ההשלכות הרגשיות והלימודיות על ילדי המפונים

יוסי פרץ, מנהל ניצן באזור הצפון מספר בראיון לערוץ 14, על פעילות ניצן למען ילדי קרית שמונה . לצדו התארחה מזי אנציפלובסקי, אם לטל ואגם שפונו מקרית שמונה, אשר שתפה בקושי העצום עם המעבר לטבריה ובסיוע שהעניקה ניצן לילדיה, בהוראה מתקנת ובתמיכה רגשית.

להחזיר למורה את הברק עיניים

להחזיר למורים את הברק לעיניים

המורים מקבלים לאורך השנים, שעות רבות של השתלמות ורוכשים ידע רב כיצד לעבוד עם התלמידים המתקשים בכיתה. אך נשאלת השאלה, מה יכול להניע אותם ליצור עימם קשר ולהכילם? נקודת המוצא היא שעל מנת שמורה יוכל להכיל את תלמידיו, גם הוא זקוק לקבלה ולהכלה.