קבוצות לתמיכה רגשית בתלמידים

תכנית מס' 42508 מאושרת במאגר התכניות גפ"ן

על התכנית

בעידן הנוכחי, אנו עדים לעלייה משמעותית בקשיים רגשיים בקרב ילדים, המתבטאים בעיקר בחוסר בטחון, חרדות ונטייה לדיכאון. תופעות אלו עלולות להשפיע לרעה על תפקודם הלימודי והחברתי, ולעיתים אף מובילות להתנהגויות מפריעות ותוקפניות. הם זקוקים למסגרת חברתית ולימודית מוגנת, יחסים חברתיים תומכים, עידוד והעצמה ותחושה של תקווה.

במטרה להתגבר על המחסור במשאבי סיוע נפשי, מציעה אגודת ניצן תכנית חדשנית לטיפול קבוצתי.

מחקרים מראים כי גישה זו, מעבר ליעילותה הכלכלית, עשויה להיות אפקטיבית יותר מטיפול פרטני במקרים רבים. קבוצה טיפולית קטנה מספקת סביבה בטוחה ותומכת, המאפשרת לילדים לחלוק את רגשותיהם, ללמוד זה מזה ולפתח מיומנויות התמודדות חיוניות.

מטרות התכנית

ליצור מסגרת טיפולית קבוצתית יעילה ומותאמת לתלמידים, אשר תספק להם:

  • הזדמנות לביטוי רגשי בטוח ומקבל.
  • כלים להתמודדות עם אתגרים רגשיים וחברתיים.
  • חיזוק הבטחון העצמי והתקווה
  • פיתוח יכולות הקשבה, אמפתיה ותמיכה הדדית.

    התכנית תועבר בקבוצות קטנות על ידי מנחים מיומנים לטיפול בילדים שהוכשרו באגודת ניצן.

לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

להחזיר למורה את הברק עיניים

להחזיר למורים את הברק לעיניים

המורים מקבלים לאורך השנים, שעות רבות של השתלמות ורוכשים ידע רב כיצד לעבוד עם התלמידים המתקשים בכיתה. אך נשאלת השאלה, מה יכול להניע אותם ליצור עימם קשר ולהכילם? נקודת המוצא היא שעל מנת שמורה יוכל להכיל את תלמידיו, גם הוא זקוק לקבלה ולהכלה.

נצחון מתוק

נצחון מתוק

״בוקר טוב ילדים, ברוכים הבאים לכיתה ב׳. אני מבקשת מכולם להוציא ספר ולהתחיל לקרוא. עוד מעט נקרא כולנו יחד״. זיעה קרה מתחילה לכסות את פניי. אני מנסה לעבור עם אצבע מנחה בין שורות הספר, כדי שהמורה תחשוב שאני קוראת

רבקה קדרון

רבקה קדרון, מייסדת המרכז הארצי

רבקה קדרון ז"ל הייתה היוזמת להקמת המרכז הארצי ללקויות למידה. היא האמינה שטיפול מונע, לאחר איתור הלקות ואפיונה, הינו תנאי ראשון לקידומו של התלמיד המתקשה, ולכן פעלה ליצירת שיתוף פעולה בין הגורמים השונים להקמת המרכז.