
השפעת מצבם הרגשי של הילדים על יכולות הלמידה
ראיון עם ד"ר מלי דנינו מנכ"לית ניצן לרדיו 103, על הקשיים של תלמידים עם לקויות למידה והפרעת קשב אשר פונו מבתיהם ועל המענה של אגודת ניצן, לצמצום פערים

ראיון עם ד"ר מלי דנינו מנכ"לית ניצן לרדיו 103, על הקשיים של תלמידים עם לקויות למידה והפרעת קשב אשר פונו מבתיהם ועל המענה של אגודת ניצן, לצמצום פערים

בשנים האחרונות גוברת והולכת המודעות למצבם של אנשים עם לקויות למידה, ליכולותיהם המרובות והמגוונות מחד, ולצרכיהם המיוחדים מאידך. אולם על אף שמערכת החינוך הצליחה לחולל שינויים רבים במגמה לשלב תלמידים אלו במסגרת החינוך הרגילה עדיין בבתי הספר ילדים עם לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז מרבים ללכת לאיבוד.

הפעם הראשונה בה נתקלתי בילד עם לקות למידה הייתה בנסיבות חברתיות. אמו ביקשה להראות לי תעודת סוף שנה שהוא קיבל. התעודה הייתה ללא ציונים ולאורכה היה כתוב "פרא אדם".