על הסניף

סניף ניצן חדרה מספק מגוון רחב של שירותי אבחון, טיפול והוראה מתקנת לכל הגילאים, החל מגן חובה ועד תיכון, כולל אבחונים דידקטיים ופסיכולוגיים, הוראה מסייעת, ואימון אישי. הסניף מציע גם הדרכת הורים וטיפולים ייחודיים כמו טיפול באמצעות בעלי חיים ולחימה טיפולית.
כתובת הסניף:
הנשיא 28 חדרה
טלפון:
04-6342985
כתובת מייל:
שעות פעילות:
א'-ה' 9:00-12:00 | אחה"צ 16:00-19:00 בתיאום מראש
מנהלת הסניף:
עדה לוי
יו"ר הסניף:
רחל ניסטל

שירותי הסניף

אבחונים
  • אבחון דידקטי בעברית, אנגלית ומתמטיקה 
  • אבחון פסיכו-דידקטי 
  • אבחון דידקטי ופסיכודידקטי למגזר הערבי
  • אבחון פסיכולוגי
  • אבחון מוכנות לכיתה א'
סיוע לימודי ושירותי אימון וייעוץ
  • הוראה מתקנת בעברית, אנגלית ומתמטיקה

  • הקניית אסטרטגיות למידה

  • קידום מוכנות לכיתה א' – הוראה מסייעת
  • אימון אישי ממוקד להפרעת קשב
  • טיפול בחרדת מבחנים
  • ייעוץ ללא תשלום, ע"י מנהלת הסניף
ייעוץ והדרכת הורים

ייעוץ ממוקד בשאלות התפתחות ילדים – לבירור אבחון וייעוץ בנושא ספציפי המטריד את ההורים, כגון: הרטבה, קושי בהרדמות, כישורי תקשור ועוד.

הדרכת הורים – תהליך ממוקד לניסוח עקרונות תקשורת והתנהגות הוריים, במסגרת 5 מפגשים, ללא הילד, לבירור תמונת הקושי בבית ובמשפחה, לאיתור דפוסים הורים מועילים ולהכוונה עד ליישומם המוצלח בחיי היומיום.

טיפולים רגשיים לילדים החל מגן חובה

טיפול אינדיווידואלי לילדים בגישה דינמית (טיפול במשחק) – תהליך ממושך ויסודי לטיפול בקשיים רגשיים נרחבים: דימוי עצמי, קושי ביצירת קשרים חברתיים, מצבי רוח חרדות פחדים. הטיפול מתקיים לאורך זמן ונועד לחיזוק הביטחון ולשיפור התפקוד הכולל של הילד. אחת לחודש משולבת הדרכת הורים.

טיפול ממוקד לילדים מכוון קשב – 
טיפול בן 10 מפגשים המתבסס על אבחנת הפרעת קשב, בעיות התארגנות וקשיי ויסות. הטיפול משלב הדרכת הורים וכולל שיעורי בית ועבודה בין המפגשים.

טיפול דיאדי ילד הורה -טיפול שנועד לשפר את מערך היחסים בין הורה לילדו. מתאים בעיקר להורים לילדים צעירים החשים ריחוק, קושי לקבל את הילד ורגשות שליליים מוגברים. הטיפול מתקיים עם הילד ואחד ההורים לסירוגין ומשלב הדרכת הורים.

טיפול רגשי באמצעות כלבים

התוכנית מאפשרת לילדים ובני נוער מגן חובה ועד תיכון לתת ביטוי לרגשותיהם ולחוות תחושת העצמה דרך עבודה עם כלבים טיפוליים המשמשים כשותפים חינוכיים. הטיפול מתמקד בהשגת מטרות התנהגותיות-חינוכיות כמו דחיית סיפוקים, יכולת ארגון והתמדה, שיפור הקשבה ומילוי הוראות, לצד מטרות טיפוליות-חברתיות הכוללות בניית קשרים, העלאת הביטחון העצמי, רכישת מיומנויות חברתיות ויכולת התמודדות עם פחדים. הפעילות מתקיימת בקבוצות קטנות של עד 4-6 ילדים, לסירוגין בכיתה ובשטח פתוח, בהשתתפות צוות מקצועי מאושר משרד החינוך המגיע עם שני כלבים מבוטחים, מחוסנים ומאומנים לעבודה עם ילדים, עם אפשרות להשתתפות הורים בחלק מהפעילויות.

טיפול רגשי באמצעות בעלי חיים

הטיפול הרגשי באמצעות בעלי חיים כגון ארנבות, אוגרים, דגים ונחשים מספק לילדים מרחב טיפולי המאפשר מפלט מקשיים וחרדות תוך יצירת תחושה כללית של רגיעה, קבלה עצמית ושיתוף. הטיפול מתאים במיוחד לילדים עם קשיים רגשיים, חברתיים והתנהגותיים וילדים עם לקויות למידה והפרעת קשב. הקשר עם החיה מפחית תחושת בדידות ומאפשר פיתוח אחריות, אמפטיה וסקרנות. היכולת של בעל החיים להעניק אהבה ומגע ללא ביקורת ושיפוט היא בעלת חשיבות עליונה, והתלות הילדותית שהחיה מפגינה מעוררת בילד תחושת ביטחון, אחריות ומחזקת את הדימוי העצמי שלו. הפרויקט מתקיים בקבוצות קטנות של ארבעה ילדים עם הדרכת הורים, והוא מיועד לתושבי חדרה והפריפריה.

חוג לחימה טיפולית
תכנית הכלה רגשית שמטרתה להכיל את התלמידים, למצוא פורקן פיזי, נפשי ורגשי בעזרת תרגול אמנויות לחימה ושיח. התוכנית מעצימה, מגבירה את הביטחון העצמי ופורקן לחצים בתקופה מאתגרת זו. בנוסף, מציע הסניף תרגול אמנויות לחימה והגנה עצמית לכלל צוות המורים וההנהלה. התכנית מאושרת במאגר התכניות גפ"ן – מס' 5992
כישורים חברתיים

הקניית כישורים חברתיים לילדים ובני נוער. העבודה נעשית בקבוצות קטנות, בדגש על דחיית סיפוקים, העלאת הבטחון העצמי,  לשיפור הבנה חברתית, ושפה רגשית, לכל הגילאים.

לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

מילון מונחים

מילון מונחים בתחום לקויות למידה והפרעת קשב בלקויות למידה הכולל הגדרות ברורות למונחים מקצועיים הנפוצים בתחום, במטרה לספק כלי עזר מעשי להורים, מורים ואנשי מקצוע העובדים עם ילדים ומבוגרים עם לקויות למידה והפרעת קשב

אבחון לקויות למידה

לא רק אבחון – זכויות

הילד מתקשה והמורה חושדת שזו לקות למידה? לפני שאתם רצים לאבחון כדאי שתעצרו לעשות סדר. למה לא לעשות אבחון פסיכו-דידקטי למרות המלצת ביה"ס, אילו התאמות מגיעות במבחנים ומה עושים אם מרגישים שהמורה לא מסייעת מספיק?