המורה כמאמן – קידום שלומות (well Being) של אנשי חינוך

תכנית מס' 51362 מאושרת במאגר התכניות גפ"ן

על התכנית

תכנית פורצת דרך של אגודת ניצן שתהפוך את חדר המורים למקום של צמיחה, תמיכה והעצמה. בתכנית תגלו את הכוח הטמון בגישת האימון הרגשי-קוגניטיבי לחיזוק השלומות של המורה והעצמתו בהתמודדותו עם האתגרים היומיומיים.

התכנית פותחה על ידי ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית אגודת ניצן ומבוססת על שיטת ה-E.C.C לאימון רגשי קוגניטיבי (Emotional Cognitive Coaching) המיושמת בארץ ובחו"ל בהצלחה רבה, מעל ל-15 שנה ומלווה במחקר בשיתוף האוניברסיטאות המובילות בישראל.

מטרות התכנית

  • חיזוק השלומות (Well Being) ​של המורה
  • מתן כלים אימוניים ליצירת דיאלוג מקדם עם תלמידים
  • יצירת שפה משותפת בחדר המורים
  • העצמת המורה בהתמודדותו עם האתגרים היומיומיים בעבודתו ובחייו
  • פיתוח תובנות ואמפתיה ביחס לקשיים הלימודיים, הרגשיים והחברתיים של הילדים

מנהלים ומורים משתפים

הצטרפו אלינו למסע מרתק של צמיחה והתפתחות אישית ומקצועית
וקחו חלק בשינוי מערכת החינוך

לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

הוראה ריגושית

מחזירים את הקרבה הרגשית לבית הספר

התאמת ההוראה למאה ה-21 דורשת בראש ובראשונה הוראה רלוונטית לכלל התלמידים; רלוונטית מבחינת המטרות החינוכיות, התכנים הנלמדים, מותאמת לצרכים וליכולות של התלמידים, ועונה על הציפיות של שוק העבודה העתידי.

עבודה בשוק החופשי

עבודה בשוק החופשי היא המפתח לשיקום אמיתי

עבור בוגרים עם ליקויי למידה ותחלואה נלוות, היכולת לעבוד באופן נורמטיבי – כלומר להשתלב במקום עבודה רגיל, להשתכר כעובדים מן המניין ולקיים יחסי עובד-מעביד מול המעסיק – משמעותה עמוקה ונרחבת הרבה מעבר למשמעות הכלכלית.

הופכים את הקושי לכוח

הופכים את הקושי לכוח

מתבגרים עם ליקויי למידה והפרעת קשב חווים קשיים לימודיים ביתר שאת. הפער בין הרצון להצליח בביה"ס לבין התוצאות בפועל גורמים להם לאכזבה ולפגיעה בדימוי העצמי