
אפליקציה למימוש הפוטנציאל
השעון מצלצל שוב ושוב ונועה מתקשה להתעורר. מהרגע שרגלה דורכת על רצפת החדר, מתחיל לו עוד מרוץ נגד השעון, שתמיד רץ מהר מדי – להתעורר, לשטוף שיניים, להתלבש, להתארגן, לאכול, להספיק להסעה ולהגיע לכיתה עד 8 וחצי

השעון מצלצל שוב ושוב ונועה מתקשה להתעורר. מהרגע שרגלה דורכת על רצפת החדר, מתחיל לו עוד מרוץ נגד השעון, שתמיד רץ מהר מדי – להתעורר, לשטוף שיניים, להתלבש, להתארגן, לאכול, להספיק להסעה ולהגיע לכיתה עד 8 וחצי

אם בסיומו של החופש נמצא עצמנו מלאי כוחות לקראת שנת לימודים חדשה, מוכנים לתמוך ולדרבן את ילדינו? או שמא נמצא עצמנו כעוסים, עצבניים ומותשים?

מהרגע שבו אנו מקבלים את האבחון כי הילד לוקה בהפרעת קשב אנחנו עסוקים רק בשלילי: מה הוא לא יצליח לעשות, באיזה מקצועות הוא נכשל וכמה שיחות קיבלנו מהמורה רק השבוע. אבל יש גם דרך אחרת.