בקרוב יקבלו ילדכם תעודת הערכה. זאת יכולה להיות חוויה שמחה ומרגשת לחלק מהילדים, אך יכולה להיות מאתגרת ולא פשוטה להרבה ילדים שלא צלחו, אם בשל קשיים לימודיים ואם בשל חוסר יציבות בחייהם בשל פינוי מבתיהם או מצבי משבר במשפחה הנובעים מעצם המלחמה והשלכותיה.
חשוב להיות ערים במיוחד לירידה בציונים שאינה מובנת לנו. תעודה יכולה לסמן שינוי במצב הרגשי והחברתי של הילד, למשל ילדים שעברו חרם או דחייה חברתית, מבלי שהיה ידוע לנו, ויש מקום להתייחס לכך בהתאם. תמיכת ההורה בילד היא הגורם הקריטי להתפתחותו הנפשית ולחוסן שלו. התעודה היא תמונת מצב זמנית, היא אינה מספרת את הסיפור כולו.
נסו להיזכר לכמה רגעים בעצמכם כילדים, איזו חוויה חוויתם כשהגעתם להוריכם עם התעודה? מה הרגשתם? מה חשבתם? שימו את עצמכם בנעליו של ילדכם וחישבו – מה עובר עליו כרגע? אם התעודה לא טובה, סביר להניח שהוא חושש מהמפגש ומתגובתנו. אם יש לו קושי נוסף, כגון לקויות למידה או הפרעת קשב, החשש מהשיח סביב התעודה כנראה רק מתעצם. התעודה מבליטה את נקודות החולשה שלו, ובלא מעט מהמקרים אינה משקפת את כשרונותיו הרבים ואת המאמצים שהשקיע, אשר לא תמיד נשאו פרי. לעיתים נרגיש אחראים להצלחה של תעודה טובה ונטפח לעצמנו על השכם, או מנגד נעניק לעצמנו ציון נכשל, על תעודה "גרועה" של הילדים וניקח אחריות על המצב. בשני המקרים זה אינו נכון.
איך מנהלים שיח מחזק סביב התעודה?
תמיכת ההורה בילד היא הגורם הקריטי להתפתחותו הנפשית ולחוסן שלו. התעודה היא תמונת מצב זמנית, היא אינה מספרת את הסיפור כולו, אלא מהווה עוד נקודה בדרך. הילדים המתקשים זקוקים לתמיכה ולהכלה שלנו, ולא לשיפוטיות וביקורתיות.
עצות מעשיות - הפכו את האירוע לנקודת ציון
כמה עצות פרקטיות יסייעו לכם ההורים לפעול נכון ולהפוך את האירוע לנקודת ציון בדרך הארוכה והמשמעותית עם ילדכם:
לפני שנתחיל לפעול, כדאי לעצור, לנשום, ולהתבונן על עצמנו כהורים, לסנן את כל הרעשים מסביב, ולהתמקד בחוויה ההורית שלנו כדי להבין מה שייך לי ומה שייך לילדי. ננסה לצאת מעולמנו האישי והתחושות הנלוות לכך, ונחשוב על מקומו של הילד במפגש הזה.
קבלה ללא תנאי
אם נשכיל להגיב בצורה מתונה ומחושבת, מעמד קבלת התעודות עשוי להפוך הזדמנות לקרבה, לחיבור רגשי, להעצמת הילד ולחיזוק תחושתו כי אנו ההורים מהווים עוגן עבורו ומקבלים אותו ללא תנאי, גם במקומות שקשים לו ובהם הוא פחות טוב או מצליח. אם עדיין יש ברשותכם את התעודה שקיבלתם כילדים, הראו לו אותה, והסבירו אילו מקצועות למדתם ואיך זה היה פעם. כן, גם אם כתובות בה הערות לא מחמיאות, זוהי שקיפות שבונה מערכת יחסים של אמון הדדי.
הדרך והכוונה חשובים יותר מהתוצאה
בשיח משותף, נבדוק מהן נקודות החוזק המופיעות בתעודה, ונעצים אותן – נחזק את הילד על המאמץ שעשה לאורך השנה, על הרצון ללמוד, על ההתקדמות האישית ביחס לעצמו בלבד (ולא ביחס לשאר בני כיתתו, אחים, בני דודים). נשוחח על הדרך ולא על התוצאה, כמוטיב מרכזי בחיים המוביל להצלחה, על המרכיבים השונים שהופכים אדם לטוב יותר. נשים דגש על החלק בתעודה של "ההערכה", ונחזק את הכתוב שם כגון: "חבר טוב, עוזר, מגיע בזמן, רגיש לסביבתו".
ישנם המון יכולות וכישורים מעבר לציונים
לצד השאיפה להצלחת הילד, כולל קבלת ציונים גבוהים, חשוב לפעול סביב המסר העיקרי שאנו רוצים להעביר – ראייה והתייחסות אל הילד כאל בן אדם שלם, בעל יכולות וכישורים, אשר לא בהכרח תואמים את הציונים והמסגרת הבית ספרית. נזכור שבבית הספר קיימים מקצועות חובה מגוונים, אך כאיש בוגר הוא יבחר תחום אחד המעניין אותו, ובו ישקיע את המיטב. בתחומים המקובלים, וגם בתחומים מבוססי טכנולוגיות המאפשרים פיתוח מיומנויות מסוג אחר שמעלות ערך. בשיחה נעצים את מגוון הכשרונות והכשורים (מנהיגות, סקרנות, חמלה, עבודת צוות) ונטפח את החוזקות, גם אם מחוץ לבית הספר (בספורט, בריקוד, באומנות, בצופים).
הזהרו מהשוואות משפחתיות
לעיתים, יום קבלת התעודה הופך לאירוע משפחתי, בו הילדים נוהגים להשוות את התעודה עם אחיהם. ההשוואה הזאת כשלעצמה מאוד קשה עבורם, במיוחד כאשר אחד הילדים עם לקויות למידה וצפוי לתעודה פחות טובה. העובדה שאחיהם מצליח יותר מהם עלולה לגרום לתחושת כישלון וחשש לאבד את ההערכה, ואף את אהבת ההורים. לכן, חשובה ההבנה כי צריך להתכונן למפגש זה. נראה בקבלת התעודות הזדמנות לשיח מעצים וניצור אווירה בבית המאפשרת דיאלוג פתוח. נזכיר לעצמנו, כי גם אם תגובות הילד לתעודה לא תאמו את ציפיותינו, הן כנראה נובעות ממקום של קושי וכאב, ממקום הזקוק לעזרה והכלה, ולא בתגובות נוזפות וכואבות.
תנו לו להבין בעצמו במה הוא מתקשה
בחלקו השני של השיח ננצל את ההזדמנות לשאול את הילד מהו הקושי העיקרי שלו ובמה ניתן לסייע לו, מתוך שיח נטול ביקורתיות ושיפוטיות, ממקום שמאפשר הקשבה, הכלה, אמפתיה והבנה, ובעיקר קבלה של הילד. נשאל: "במה אתה חושב שאתה יכול להשתפר? מה אתה לוקח על עצמך לקדם במחצית הבאה?" כהורים, שאיפתנו תמיד היא שהילד ישתפר בכל המקצועות, אך לפעמים התמקדות במקצוע אחד עשויה לחולל את השינוי. מקצוע אחד שהילד בוחר בו , יכול לספק חוויה של הצלחה שתשמש מנוף להצלחות נוספות במקצועות אחרים בעתיד. בחירת המקצוע יכולה להיעשות בזכות סיבות שונות: בזכות המורה שהוא אוהב במיוחד, המתייחסת אליו בחיוב, ועמה הוא מרגיש שהיא "רואה" אותו באמת. בזכות עניין מיוחד בתחום הלימוד, או מקצוע המתחבר לחוזקות של הילד, המעניק לו ביטחון עצמי רב.
תמיכה והכלה ללא שיפוטיות וביקורתיות
תמיכת ההורה בילד היא הגורם הקריטי להתפתחותו הנפשית ולחוסן שלו. התעודה היא תמונת מצב זמנית, היא אינה מספרת את הסיפור כולו, אלא מהווה עוד נקודה בדרך. הילדים המתקשים זקוקים לתמיכה ולהכלה שלנו, ולא לשיפוטיות וביקורתיות. הניסיון שלנו מלמד שהם עוד יפתיעו אותנו. חלק גדול מהילדים האלה, שלא הצליחו בילדותם בגלל קשיים בכתיבה, קריאה או ריכוז, פילסו לעצמם את הדרך בבגרותם, והפכו להיות אנשי הייטק מצליחים, יזמים, אמנים, מנהלים ועוד. חשוב שתעבירו את המסר הזה גם לילדים – שמעבר לציונים ולתעודה טובה, קיימים דרכים רבות למימוש עצמי ולהצלחה, וכמובן שהדרך עוד ארוכה.
