כיצד נזהה את הניצוץ החיובי בילדנו?
מאת: ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית אגודת ניצן

תוכן עניינים:

האתגר של ההורות המודרנית

רף ההורות בעידן המודרני הוא גבוה מאוד ולעתים נדמה כי אין לנו סיכוי להגיע אליו. אנחנו נמצאים בתחרות מול האידיאל של ההורות המושלמת ומול הורים אחרים, ועסוקים בחיפוש אחר כלים שיסייעו לנו להיות הורים טובים יותר.
מסתבר כי הדרך אל נקודת האור תלויה, בראש ובראשונה, ב"סיפור" שההורה "מספר" לעצמו על ילדו. לא פעם, אנחנו נוטים לראות רק את הבעייתיות והקושי אצל הילד, ולא את התכונות החיוביות הנלוות אליו.

שינוי נקודת המבט - מקושי ליתרון

אך האם ניסינו אי פעם לראות את הקושי באור אחר? האם הקדשנו לכך מספיק מחשבה? האם נהיה מסוגלים לתפוס את הקושי, אי שם בחיים הבוגרים, דווקא כיתרון? האם נצליח לראות את הילדה שלנו, אשר אינה מסוגלת לשבת בשקט בשיעורים בכיתה באור אחר? אולי ננסה לעצור לרגע, להפסיק לראות אותה כתלמידה עיונית כושלת, ובמקום זאת נראה בה את הרקדנית לעתיד?

אם נוכל לראות את הדברים בעיני רוחנו, נוכל גם לשאול את עצמנו: מה אנחנו צריכים לעשות כדי להגיע לשם? אולי הגיע הזמן לטפח את החוזקות, ולא רק את החולשות?

חשוב לזכור שילדנו הוא אדם בפני עצמו, ולא משאת נפשנו, ולכן אין הוא אמור למלא את כל ציפיותינו. עם כל רצוננו להשפיע עליו ולהבטיח את עתידו, עלינו להיות קשובים למי שהוא באמת ולרצונות שלו, אליהם נוכל להגיע באמצעות תקשורת מקרבת, שהיא תקשורת פתוחה, נטולת ביקורת ושיפוטיות.

בניית חוסן במקום "ריפוד"

תקשורת מעין זו בין ההורה לילדו, תעזור לו לבנות תהליכים של מודעות עצמית וסנגור עצמי שישרתו אותו גם בעתיד ויאפשרו לו להתמודד גם עם חוויות של קושי ותסכול, שכן התפקיד שלנו כהורים אינו "לרפד", אלא להעניק לילד תמיכה ולייצר אצלו תחושת ערך עצמי כך שירגיש טוב עם עצמו, גם אם לא הכול הולך "חלק".

חשוב שנדע לא להיבהל מאותם קשיים, ונזכיר לעצמנו, שוב ושוב, שילדים גדלים ומועצמים בעיקר דרך התמודדותם עם קשיים ותסכול. כשלון ותסכול הם מנת חלקם של כל הילדים. חשוב ביותר לזכור כי יכולת התמודדותו של הילד עם אותם קשיים, מידת החוסן שלו, תלויה בעיקר בנו – ההורים.

מערכת חינוך שמכבדת שונות

תפיסת השונות בקרב תלמידים הינה אתגר חשוב למערכת החינוך, אשר תיטיב אם תשכיל לתת מענה ייחודי לכל לומד, ותהפוך את השונות לאתגר. טיפוח גישה מעין זו, הולם את ההתפתחויות והתמורות בשוק העבודה המשוכלל, המחפש את הממציאים והסטארטאפיסטים החדשניים, אשר יביאו את הבשורה הבאה לעולם. לשם כך, נדרשת מערכת החינוך לגיוון בתכני ובדרכי ההוראה, לטיפוח חשיבה יצירתית מחוץ לקופסה ולמתן מענה רגשי לתלמידים. חווית למידה מעשירה ומטפחת בסביבה שיויונית, הנותנת ביטוי אישי לכל תלמיד, תאפשר למערכת החינוך לפעול במסגרת של קבוצה שהשלם בה גדול מסכום חלקיו.

התפקיד שלנו כהורים אינו "לרפד", אלא להעניק לילד תמיכה ולייצר אצלו תחושת ערך עצמי כך שירגיש טוב עם עצמו, גם אם לא הכול הולך "חלק".

עוד בנושא
לקבלת מידע נוסף התקשרו או
השאירו פרטים בטופס ונחזור אליכם בהקדם
המרכז הארצי
Scroll to Top

איך אפשר לעזור?

יכול לעניין אותך

הפרעת קשב – הטעויות מהן חשוב להמנע, וואלה

הורים רבים מתמודדים עם ילד אחד לפחות הסובל מקשיי למידה, ויודעים להעיד מניסיונם עד כמה הדרך מאתגרת. ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית ניצן מציגה בפניכם את הטעויות הנפוצות שאתם עלולים לעשות, ואיך מומלץ לנהוג אחרת, וואלה בריאות

חזרה ללימודים

חזרה ללימודים בתקופה מורכבת

שנת הלימודים החדשה בפתח. באמצעות הכנה נכונה, שיחות פתוחות ותשומת לב לצרכים הרגשיים של ילדיכם, תוכלו להעניק להם את הכוחות המחודשים הדרושים לחזרה מוצלחת לספסל הלימודים.

ילדים שקופים בימי מלחמה, ערוץ i-24

ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית ניצן ורחל תורג'מן, אם לילדה מקרית שמונה, בראיון לערוץ i-24 – על המציאות המאתגרת ודרכי ההתמודדות של ילדים עם לקויות למידה והפרעת קשב שנאלצו לעזוב את בתיהם בעקבות המלחמה.